在校禁用手机可以提高学习成绩吗

　　据澳大利亚对话网3月22日报道，在许多国家，学校里是否可以使用手机和其他科技产品是一个备受争议的话题。一些人主张完全禁止，以降低其对课堂的干扰∶而另一些人则建议将科技产品作为教学工具。有英国的调查研究通过将禁用手机的学校与没有禁用手机的学校进行比较，发现在学校禁止使用手机会提高学生的成绩，其增量相当于每周增加一小时学习时间的效果。

　　研究还表明，表现不佳的学生更容易因为手机而分心，而表现优秀的学生无论使用手机与否，都可以集中注意力。其他研究也得出了类似的结论。比如西班牙的研究显示，禁用手机可以提高学生的数学和科学成绩，并减少欺凌事件的发生。

　　挪威的研究证明，禁用手机大大提高了中学生的平均成绩，也增加了学生进人高中而非选择职业学校的概率。然而，瑞典的一项研究表明，禁用手机对高中学生的表现影响不大。

　　心理学研究发现，同时处理多项任务不利于学习和执行特定任务，在执行项任务时使用手机会降低学习和任务完成的效率。

　　研究还表明，用电脑做笔记的效率可能低于纸和笔，这些发现并没有否定手机和其他科技产品成为一种有用的结构化教学工具的可能性。然而，忽视或对以上研究证据产生误读可能对学生有害，并导致长期的负面社会后果。

　　摘自《世界教育动态》2021年第8期 杨蕊  编译